Atelye MIT-Ayiti sou edikasyon ki san baryè e ki kore ak teknoloji
UEH, Kanpis Henry Christophe, Limonad (CHCL)
Ayiti Lendi–jedi 13–16 jen 2016
Lendi 13 jen:
8:00 – 9:00am | Enskripsyon; kafe |
9:00 – 9:30am | Salitasyon ak remak pou ouvri atelye a: Audalbert Bien-Aimé, Prezidan Konsèy Direksyon CHCL Michel DeGraff, Direktè, Inisyativ MIT-Ayiti |
9:30 – 10:30am | Session 1a: Egzanp aprantisaj aktif
pou tout patisipan |
10:30 – 1:00 | Session 1b: Teyori & pratik pedagoji aprantisaj aktif
pou tout patisipan |
1:00 – 2:00 | Manje midi nan kafeterya inivèsite a |
2:00 – 5:00pm | Session 2: Aprantisaj aktif pou chak matyè
kat sesyon an paralèl, youn pou chak matyè |
Madi, 14 jen:
8:00 – 8:30am | Kafe |
8:30 – 11:30am | Session 3a: Pedagoji: Objektif aprantisaj aktif & plan leson
pou tout patisipan |
11:30 – 1:00pm | Session 3b: Objektif aprantisaj nan chak matyè
kat sesyon an paralèl, youn pou chak matyè |
1:00 – 2:00 | Manje midi nan kafeterya inivèsite a |
2:00 – 5:00pm | Session 4a: Devlòpman egzèsis aprantisaj aktif 2 sou 2
kat sesyon an paralèl, youn pou chak matyè |
Mèkredi 15 jen:
8:00 – 8:30am | Kafe |
8:30 – 11:30am | Session 5a: Pedagoji: Evalyasyon Animatè: Glenda Stump
pou tout patisipan |
11:30 – 1:00 | Session 5b: Evalyasyon egzanp aprantisaj aktif nan chak matyè
kat sesyon an paralèl, youn pou chak matyè
|
1:00 – 2:00 | Manje midi nan kafeterya inivèsite a |
2:00 – 3:30 | Session 5c: Evalyasyon egzanp aprantisaj aktif nan chak matyè
kat sesyon an paralèl, youn pou chak matyè |
3:30 – 3:45 | Evalyasyon |
3:45 – 5:00pm | Session 6: Ranmase epi planifikasyon pwochen etap
pou tout patisipan |
Jedi 16 jen:
8:00 – 8:30am | Kafe |
8:30 – 11:30am | Session 7a: Estrateji pou motive etidyan yo
pou tout patisipan
|
11:30 – 1:00 | Session 7b: Defi nan enplemantasyon aprantisaj aktif
pou tout patisipan |
1:00 – 2:00 | Manje midi nan kafeterya inivèsite a |
2:00 – 3:30 | Session 8a: Kreye yon silabis ki djanm
pou tout patisipan |
3:30 – 5:00 | Session 8b: Devlope teknik prezantasyon ki djanm pou sal klas
pou tout patisipan |